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叶瀟男教的东西，他们都能够很快记住。

不过叶瀟男並没有打算让他们一直跟在自己身边。

叶瀟男一直有一个想法，那就是让这些孩子们独立成长。

让孩子们全部跟在他身边，虽然能够保证孩子们绝对的安全，可是对孩子们的成长还是不利。

孩子们的天赋都不一样，与其都留在他身边，不如让孩子们在各自的领域发光发热，或者让孩子们选择自己喜欢的领域，没必要让他们都跟著自己走同一条路。

至於他们喜欢什么，这就要在这个过程中慢慢发现了。

叶瀟男给自己定了一个三年的时间。

在这三年之內，他打算把所有的孩子全部送出去。

让孩子们出现在各个领域当中，如此一来，將来大家能够在各个领域变强，也能够互相照应。

不然一家子人全部都是搞计算机的，成为了標准的理工男，叶瀟男想想都感觉非常无奈。

別到时候这群理工男找不著对象，一个个让叶家绝了后。

叶瀟男这个念头不是一天两天了，甚至早就已经提前做出了规划。

这不，就在他们来到陕西半个月后的一天，一个人出现在了这里——是袁老师。

袁老师是和叶瀟男通讯之后，被叶瀟男叫到这里来的。

他正好要来这边出差，叶瀟男就把他叫到了这个地方。

两个人见面之后，自然少不了一顿寒暄和喝酒。

他们实际上已经分別大半年的时间，不过两个人感觉好像就像是在昨天一样。

这也是科研劳动者的一个小小的悲哀，大家很少有什么私生活，每天除了钻进实验室就是钻进实验室，对著一群实验数据在各自的领域发光发热，私生活少得可怜。

袁老师上一次的私生活，还是和叶瀟男在一起的时候，剩下的时间就是一直在研究叶瀟男给他的那些植物。

这大半年下来，也是非常有收穫。

不过他也非常好奇叶瀟男把他喊过来的目的。

叶瀟男也不藏著掖著，直接说道：“袁老师，我们这边想给你送个徒弟过去。”

“给我送个徒弟”袁老师一脸愕然，没想到叶瀟男竟然是这个要求，“是什么样的徒弟，带出来我看看。”

袁老师也是欣然答应了，叶瀟男往他这里塞人，他也来了兴趣。

叶瀟男也不拖沓，当即把五个孩子全部叫了过来，然后指向叶凌和叶默：“就是这两个孩子，袁老师，你看怎么样”

袁老师看向两个孩子，一阵有些惊奇。

他以为叶瀟男是送两个成年人过来，没想到只是两个半大的孩子，看这个样子，好像也就刚刚上小学的年龄。

叶瀟男也不避讳，直接说道：“这是我的两个儿子。我本来想让他们跟在我身边学习第三代超级计算机和电子工程学，不过他们对这方面好像不是很感兴趣。这不专门过来让你看看。”

这也是叶瀟男提前跟两个孩子沟通后的结果。

他先是徵求了两个孩子的意见，问他们对农业方面感不感兴趣。

其实两个孩子对这一块也不是特別了解，但他们可以保证一点，对电子工程方面確实提不起来什么兴趣。

这段时间跟著叶瀟男身边，也基本上是过来凑数的，真正学习的时间很少。

这也是叶瀟男想这么做的一个原因之一。

孩子的兴趣是非常重要的一个方面，如果孩子对这方面不感兴趣，强行让他学，反而会引起负面情绪。

最后让孩子自己喜欢、自己感兴趣，那才会有好的效果。

听到叶瀟男的话之后，两个孩子也没有犹豫，就说想学点別的东西。

对於这一块，两个孩子也不知道自己想学什么，叶瀟男就让他们